В разных коробочках были разложены какие-то порошки. Аккуратно, стараясь ничего не задеть по дороге, я прошел к свободному столу и сел за него.
– В прошлый раз я рассказал тебе о способе приготовления некоторых лекарств, – начал Мастер. – Какие лекарства?
– От жара, от кашля, от простуды, – начал перечислять я. Вообще то список был довольно длинным. Моим обучением Мастер занимался весьма основательно.
– Я не просил перечислять список, я просил напомнить мне рецепты и особенности различных трав. Ты уже мог убедиться к каким последствиям может привести неаккуратность.
О да, убедиться я мог. До конца жизни я те кошмары не забуду. Однажды я смешал отвары некоторых трав немного не так, как было велено. В результате, когда вдохнул получившийся газ, на меня стали нападать различные чудовища, и мне пришлось спасаться бегством. Мастер что-то там кричал про галлюцинации, но я ему не верил. Поверил только тогда, когда несмотря ни на что остался жив, а действие моего "лекарства" закончилось. Рецепт я на всякий случай запомнил, вдруг пригодиться, тем более что он был не очень сложный. Как говорил Мастер: знания лишними не бывают. Теперь Мастер постоянно требовал от меня, чтобы я ему рассказывал наизусть все рецепты, которые он мне давал.
– Хорошо, – остановил меня Мастер примерно через час. – Вижу, ты действительно все понял. Теперь давай поговорим о ядах. В некоторых странах нашего мира отравление превратилось в искусство. Яд там обычное средство сведение счетов со своими противниками. Не знаю, попадешь ты в такие места или нет, но считаю не лишним подготовить к этому. Особенно уделим внимание противоядиям.
– Я не хочу никого травить.
– А я тебя заставляю? Но, не зная способов отравлений, ты не сможешь эффективно защищаться от них. И потом, яды не обязательно убивают. Они могут заставить человека забыть, скажем, о прошедших сутках. Или вспомни о своем "лекарстве" – это ведь тоже яд.
Я задумался.
– Это конечно, хорошо, но мне все равно не нравиться. Просто научите спасаться от яда и все.
– Именно этим я и собираюсь заняться. Кстати, тебе повезло, что не надо изучать магические яды. От них ты надежно защищен своим высоким коэффициентом. А теперь смотри в шар.
Любил я занятия с шаром. С его помощью мне удавалось запоминать любую информацию. Потом, правда, требовалось повторить то, что запомнил и желательно не один раз. Но даже в этом случае это никак не походило на нудную зубрежку в школе.
Уже через два часа я знал все о самых распространенных ядах и о способах отравлений. А так же о противоядиях. Теперь необходимо было потратить время на закрепление пройденного, как говорила наша классная. Эту процедуру Мастер предпочитал проводить с наглядной демонстрацией. Как он сам говорил: в этом случае материал лучше запоминается и усваивается. Как я успел убедиться, в этом он был абсолютно прав.
– Смотри сюда. – Мастер взял одну прозрачную коробочку с серым порошком. – Узнаешь? На, понюхай, быстрее вспомнишь.
– Нет, спасибо, – отстранился я. – Это пыль сверта и ее запах смертелен. Правда, можно в течение часа принять молоко разведенное соком полыни...
Примерно так прошла вся наша беседа. Это, конечно, не могло сделать меня профессионалом в данной области, как и занятия по медицине не могли сделать из меня врача. В обоих случаях важны были не только знания, но и многолетний опыт, который никакой магией получить было невозможно. Однако если я не стал профессионалом, то не остался и полным профаном. Впрочем, тренироваться я мог на созданных Мастером "куклах", как я делал это на занятиях по фехтованию. Беда была в том, что у меня не было никакого желания осваивать ремесло отравителя. Поэтому маг сосредоточил все усилия на изучении противоядий.
– Ну все. На сегодня с ядами закончим. За один день ты все равно все не выучишь. Даже если будешь пользоваться дей-ча.
– Мастер, я все хотел спросить вас...
– Да?
– Вы говорили, что у меня высокий коэффициент сопротивления и заниматься магией не могу.
– Совершенно верно. Маг из тебя никакой.
– А как же дей-ча?
– Если ты помнишь, я еще говорил, что дей-ча это не магия. Точнее магия, но совершенно особая. Она стоит так же отдельно от обычной магии, как и магия смерти. К ней еще относятся медитация и концентрация внимания. Особенность ее в том, что она направлена на самого человека, который ее применяет и от коэффициента она не зависит. Ей очень сложно научиться, но сделать это может любой и в твоем мире и в этом.
– Но что же тогда магия и на что влияет коэффициент?
– Магия – это внутренняя сила человека направленная на какой-то предмет или человека с определенной целью. Вот именно направить свою силу на другой объект ты и не можешь. Поэтому ты не можешь мысленно сдвинуть предмет, заставить зимой расцвести цветок или сконцентрировать свет. Подробнее о магии мы еще поговорим в будущем. Тебе необходимо узнать о ее возможностях и законах, по которым она действует. И каким образом ее можно применить в бою.
– Совсем хорошо. Ее еще и в бою применяют?
– Крайне редко, а случаи ее успешного применения вообще можно по пальцам пересчитать. И это за все прошедшие тысячелетия. Я же говорил тебе о защитных амулетах. Так что делать что-то против человека бесполезно. А вот устроить небольшой камнепад на голову – это можно. В горах естественно.
Становиться все веселее и веселее.
– Но и здесь есть свои ограничения. Маг должен находиться недалеко от нужного места. А значит, это уже без разницы, магией вызван камнепад или человек скинул камень. Надо быть просто внимательным и в такую ловушку не попадешься. К тому же есть еще специальные амулеты, которые предупреждают о применении магии недалеко от тебя. Так что и здесь гораздо надежней и проще самому залезть на скалы и столкнуть камень Шансов на успех гораздо больше. Но обо всем этом потом.
– Меня это не успокаивает.
– Не переживай. Поверь, магия направленная против человека абсолютно ненадежная вещь. Только по настоящему хороший маг, каких в мире единицы, может навредить кому-то с помощью магии. Но и здесь и проще и надежней действовать обычными методами.
– Сверкающий же смог убить короля. Вы рассказывали.
– Сверкающий очень сильный маг и к тому же маг смерти, а это уже нечто совсем другое. Но и ему необходимо находиться в пределах видимости от человека. Но из-за своего высокого коэффициента ты можешь защитить себя и сам, без всяких амулетов. Я обязательно покажу, как это делать. Это тоже магия направленная на себя, кстати, очень эффективная вещь.
– А эта магия действует в моем мире?
– Действует. Иначе я не стал бы столько времени тратить на твое обучение. Вернувшись в свой мир, ты тогда бы просто забыл все, чему я тебя учил.
– Тогда почему я не слышал об этой магии в своем мире?
– Слышал, только не задумывался об этом. Ваши йоги.
– А – а, – я открыл рот. – Это тоже дей-ча?
– Из того же типа магии. Они очень близки, хотя точно сказать не могу. Понимаешь, эта магия из тех, к которой каждый человек должен идти самостоятельно. И того, что человек в ней достигнет, зависит только от него самого и больше ни от кого. Но довольно, ты уже начинаешь клевать носом. Деррон ведь завтра не сделает тебе никакой поблажки.
Это было верно. Скорее наоборот, будет требовать намного больше, чтобы я быстрее пришел в норму.
– До завтра, Мастер. – Я вышел из лаборатории и направился к себе в комнату.
– До завтра, Егор.
Закончился еще один день моего пребывания в этом странном мире, где все основано не на технике, а на магии. Скорее бы все закончилось, и отправиться домой. С мыслью о доме я и заснул.
Глава 7
Прошло уже четыре месяца с того дня, как я попал в этот мир. По-прежнему продолжались занятия с моими странными учителями. Хотя, должен признать, мои успехи в фехтовании оставляли желать много лучшего. Впрочем, Деррон говорил, что у меня неплохо получается для новичка. Однако я так и не смог ни разу победить больше, чем четырех противников из десяти. А вот занятия с магом были намного успешнее. Мне удалось очень далеко продвинуться в изучении дей-ча. Но, если честно, в этом мне сильно помогал Мастер, хотя он предпочитал, чтобы я все изучал самостоятельно. Что я и делал в свободное время. Искусство дей-ча очень сильно увлекло меня, и я старался найти новые пути в нем. И не безуспешно.
Кроме того, мы с Мастером ходили на несколько дней в поход в лес. Где он учил меня понимать и слушать его. Конечно, это относилось не только к лесу, но и вообще ко всей живой природе. От него же я научился прекрасно ориентироваться в незнакомой обстановке. Другие уроки в лесу, не вызывавшие у меня никакого восторга, давал Деррон. Он учил охотиться и свежевать добычу, а также запасать ее в дорогу. До сих пор не могу вспоминать без содрогания разделку дичи.
– Ты пойми, – говорил рыцарь. – Тебе придется очень часто путешествовать по диким местам. И ты должен, черт тебя возьми, научиться добывать себе еду. И не только добывать, но и приготовить ее, и заготовить впрок.
– Да понимаю я. Но мне это просто не нравиться.
– Тебе и не должно это нравиться. Просто делай и все. Ты же убиваешь не ради развлечения, а ради пищи. Тебе же не придет в голову обвинять тигра, убившего антилопу?
В общем, он меня не убедил, но я понимал, что научиться этому необходимо и учился... а потом бегал в кусты и блевал. Хотя со временем привык и воспринимал охоту как необходимость.
Сейчас я фехтовал сразу с двумя "куклами" Деррона и ужасно злился. Все мои хитрые уловки и новые, выдуманные мной, приемы разбивались о стойкую защиту моих соперников. Самому мне тоже пока удавалось отражать все атаки, но долго так продолжаться не могло. Кто-нибудь из них обязательно рано или поздно меня достанет и опять, в очередной раз, я почувствую, как в мое тело входит сталь. И, зная Деррона, можно с уверенностью сказать, что боль будет намного больше, чем, если бы их меч и правда, был настоящий. Рыцарь прав: боль хороший стимул для учебы. Если бы не воспоминание о предстоящей боли, я уже давно сдался бы.
Бой шел уже около двадцати минут и был пятым за сегодня. Конечно теперь я уже не тот новичок, который уставал после первых минут боя. Сейчас мне без особого труда удавалось фехтовать без перерыва три часа. А если поднапрячься, то и больше.
– Стоп! Хватит! – Деррон хлопнул в ладоши и "куклы" пропали. Случилось невероятное – Деррон прервал поединок до того, как кто-то из нас был "убит".
Я с удивлением посмотрел на учителя.
– Я не понимаю, – признался он. – У тебя есть все данные, чтобы стать одним из лучших фехтовальщиков мира, а ты без успеха барахтаешься в самом низу. И я же вижу, что ты хочешь добиться успеха, но не получается.
– И что теперь? – огрызнулся я. – Каков учитель.
Рыцарь серьезно покачал головой.
– Мне кажется, учитель здесь ни причем. Дело в тебе, только я не пойму в чем конкретно. Ты великолепно научился пользоваться метательными ножами. Освоил лук, хотя и так себе. Но здесь уже ничего не поделаешь. Ты никогда не сможешь стать настоящим лучником. Всего, чего ты мог ты достиг, дальше тебе уже не подняться.
– Это почему? – спросил я обиженно.
– Ты просто не понимаешь лук и не любишь его. Он для тебя лишь мертвый кусок дерева и ничего больше. Другое дело фехтование. У тебя потрясающая интуиция и при этом ты не пренебрегаешь логикой. Когда тебе надо, ты умеешь держать свои чувства под контролем. И также умеешь довериться им. Чтобы научиться этому мне, потребовалось десять лет, тебе все это дано от рождения.
– Тогда почему у меня ничего не получается? Я ведь уже изучил всю теорию, которую ты мне дал, я занимаюсь как проклятый и все равно ничего не выходит.
– Не знаю. Лично я считал, что у тебя уже должен наступить момент просветления.
– Что-что?
– Есть такой термин. Понимаешь, мастерство ученика растет не плавно, а с увеличивающейся скоростью. Так было и у тебя. А потом наступает время, когда кажется, что умение остается на прежнем уровне и перестает расти. На самом деле в этот момент идет переработка в твоей голове накопленных знаний. Именно это сейчас с тобой и происходит, только почему-то очень затянулось. Ты барахтаешься в своих знаниях и никак не можешь выстроить из них систему.
– Так что же это за момент просветления?
– Я же объясняю. Когда ученик, наконец, полностью усваивает все, что дал ему учитель его мастерство резко возрастает. В дальнейшем ему остается только совершенствовать его и поднабирать опыт в учебных боях.
– И этот момент просветления у меня так и не наступает?
– Да. И я не понимаю почему. У меня было много учеников, и они все фехтовали намного хуже тебя, когда у них наступал этот самый момент. И они даже не пробовали искать свои пути к победе, а шли по уже проторенной дороге. Ты же их ищешь и не безуспешно. Я же видел твои новые приемы.
– Которые ничего не дали.
– Дали. Тебе просто надо их упорядочить и выстроить из них стройную систему.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74
– В прошлый раз я рассказал тебе о способе приготовления некоторых лекарств, – начал Мастер. – Какие лекарства?
– От жара, от кашля, от простуды, – начал перечислять я. Вообще то список был довольно длинным. Моим обучением Мастер занимался весьма основательно.
– Я не просил перечислять список, я просил напомнить мне рецепты и особенности различных трав. Ты уже мог убедиться к каким последствиям может привести неаккуратность.
О да, убедиться я мог. До конца жизни я те кошмары не забуду. Однажды я смешал отвары некоторых трав немного не так, как было велено. В результате, когда вдохнул получившийся газ, на меня стали нападать различные чудовища, и мне пришлось спасаться бегством. Мастер что-то там кричал про галлюцинации, но я ему не верил. Поверил только тогда, когда несмотря ни на что остался жив, а действие моего "лекарства" закончилось. Рецепт я на всякий случай запомнил, вдруг пригодиться, тем более что он был не очень сложный. Как говорил Мастер: знания лишними не бывают. Теперь Мастер постоянно требовал от меня, чтобы я ему рассказывал наизусть все рецепты, которые он мне давал.
– Хорошо, – остановил меня Мастер примерно через час. – Вижу, ты действительно все понял. Теперь давай поговорим о ядах. В некоторых странах нашего мира отравление превратилось в искусство. Яд там обычное средство сведение счетов со своими противниками. Не знаю, попадешь ты в такие места или нет, но считаю не лишним подготовить к этому. Особенно уделим внимание противоядиям.
– Я не хочу никого травить.
– А я тебя заставляю? Но, не зная способов отравлений, ты не сможешь эффективно защищаться от них. И потом, яды не обязательно убивают. Они могут заставить человека забыть, скажем, о прошедших сутках. Или вспомни о своем "лекарстве" – это ведь тоже яд.
Я задумался.
– Это конечно, хорошо, но мне все равно не нравиться. Просто научите спасаться от яда и все.
– Именно этим я и собираюсь заняться. Кстати, тебе повезло, что не надо изучать магические яды. От них ты надежно защищен своим высоким коэффициентом. А теперь смотри в шар.
Любил я занятия с шаром. С его помощью мне удавалось запоминать любую информацию. Потом, правда, требовалось повторить то, что запомнил и желательно не один раз. Но даже в этом случае это никак не походило на нудную зубрежку в школе.
Уже через два часа я знал все о самых распространенных ядах и о способах отравлений. А так же о противоядиях. Теперь необходимо было потратить время на закрепление пройденного, как говорила наша классная. Эту процедуру Мастер предпочитал проводить с наглядной демонстрацией. Как он сам говорил: в этом случае материал лучше запоминается и усваивается. Как я успел убедиться, в этом он был абсолютно прав.
– Смотри сюда. – Мастер взял одну прозрачную коробочку с серым порошком. – Узнаешь? На, понюхай, быстрее вспомнишь.
– Нет, спасибо, – отстранился я. – Это пыль сверта и ее запах смертелен. Правда, можно в течение часа принять молоко разведенное соком полыни...
Примерно так прошла вся наша беседа. Это, конечно, не могло сделать меня профессионалом в данной области, как и занятия по медицине не могли сделать из меня врача. В обоих случаях важны были не только знания, но и многолетний опыт, который никакой магией получить было невозможно. Однако если я не стал профессионалом, то не остался и полным профаном. Впрочем, тренироваться я мог на созданных Мастером "куклах", как я делал это на занятиях по фехтованию. Беда была в том, что у меня не было никакого желания осваивать ремесло отравителя. Поэтому маг сосредоточил все усилия на изучении противоядий.
– Ну все. На сегодня с ядами закончим. За один день ты все равно все не выучишь. Даже если будешь пользоваться дей-ча.
– Мастер, я все хотел спросить вас...
– Да?
– Вы говорили, что у меня высокий коэффициент сопротивления и заниматься магией не могу.
– Совершенно верно. Маг из тебя никакой.
– А как же дей-ча?
– Если ты помнишь, я еще говорил, что дей-ча это не магия. Точнее магия, но совершенно особая. Она стоит так же отдельно от обычной магии, как и магия смерти. К ней еще относятся медитация и концентрация внимания. Особенность ее в том, что она направлена на самого человека, который ее применяет и от коэффициента она не зависит. Ей очень сложно научиться, но сделать это может любой и в твоем мире и в этом.
– Но что же тогда магия и на что влияет коэффициент?
– Магия – это внутренняя сила человека направленная на какой-то предмет или человека с определенной целью. Вот именно направить свою силу на другой объект ты и не можешь. Поэтому ты не можешь мысленно сдвинуть предмет, заставить зимой расцвести цветок или сконцентрировать свет. Подробнее о магии мы еще поговорим в будущем. Тебе необходимо узнать о ее возможностях и законах, по которым она действует. И каким образом ее можно применить в бою.
– Совсем хорошо. Ее еще и в бою применяют?
– Крайне редко, а случаи ее успешного применения вообще можно по пальцам пересчитать. И это за все прошедшие тысячелетия. Я же говорил тебе о защитных амулетах. Так что делать что-то против человека бесполезно. А вот устроить небольшой камнепад на голову – это можно. В горах естественно.
Становиться все веселее и веселее.
– Но и здесь есть свои ограничения. Маг должен находиться недалеко от нужного места. А значит, это уже без разницы, магией вызван камнепад или человек скинул камень. Надо быть просто внимательным и в такую ловушку не попадешься. К тому же есть еще специальные амулеты, которые предупреждают о применении магии недалеко от тебя. Так что и здесь гораздо надежней и проще самому залезть на скалы и столкнуть камень Шансов на успех гораздо больше. Но обо всем этом потом.
– Меня это не успокаивает.
– Не переживай. Поверь, магия направленная против человека абсолютно ненадежная вещь. Только по настоящему хороший маг, каких в мире единицы, может навредить кому-то с помощью магии. Но и здесь и проще и надежней действовать обычными методами.
– Сверкающий же смог убить короля. Вы рассказывали.
– Сверкающий очень сильный маг и к тому же маг смерти, а это уже нечто совсем другое. Но и ему необходимо находиться в пределах видимости от человека. Но из-за своего высокого коэффициента ты можешь защитить себя и сам, без всяких амулетов. Я обязательно покажу, как это делать. Это тоже магия направленная на себя, кстати, очень эффективная вещь.
– А эта магия действует в моем мире?
– Действует. Иначе я не стал бы столько времени тратить на твое обучение. Вернувшись в свой мир, ты тогда бы просто забыл все, чему я тебя учил.
– Тогда почему я не слышал об этой магии в своем мире?
– Слышал, только не задумывался об этом. Ваши йоги.
– А – а, – я открыл рот. – Это тоже дей-ча?
– Из того же типа магии. Они очень близки, хотя точно сказать не могу. Понимаешь, эта магия из тех, к которой каждый человек должен идти самостоятельно. И того, что человек в ней достигнет, зависит только от него самого и больше ни от кого. Но довольно, ты уже начинаешь клевать носом. Деррон ведь завтра не сделает тебе никакой поблажки.
Это было верно. Скорее наоборот, будет требовать намного больше, чтобы я быстрее пришел в норму.
– До завтра, Мастер. – Я вышел из лаборатории и направился к себе в комнату.
– До завтра, Егор.
Закончился еще один день моего пребывания в этом странном мире, где все основано не на технике, а на магии. Скорее бы все закончилось, и отправиться домой. С мыслью о доме я и заснул.
Глава 7
Прошло уже четыре месяца с того дня, как я попал в этот мир. По-прежнему продолжались занятия с моими странными учителями. Хотя, должен признать, мои успехи в фехтовании оставляли желать много лучшего. Впрочем, Деррон говорил, что у меня неплохо получается для новичка. Однако я так и не смог ни разу победить больше, чем четырех противников из десяти. А вот занятия с магом были намного успешнее. Мне удалось очень далеко продвинуться в изучении дей-ча. Но, если честно, в этом мне сильно помогал Мастер, хотя он предпочитал, чтобы я все изучал самостоятельно. Что я и делал в свободное время. Искусство дей-ча очень сильно увлекло меня, и я старался найти новые пути в нем. И не безуспешно.
Кроме того, мы с Мастером ходили на несколько дней в поход в лес. Где он учил меня понимать и слушать его. Конечно, это относилось не только к лесу, но и вообще ко всей живой природе. От него же я научился прекрасно ориентироваться в незнакомой обстановке. Другие уроки в лесу, не вызывавшие у меня никакого восторга, давал Деррон. Он учил охотиться и свежевать добычу, а также запасать ее в дорогу. До сих пор не могу вспоминать без содрогания разделку дичи.
– Ты пойми, – говорил рыцарь. – Тебе придется очень часто путешествовать по диким местам. И ты должен, черт тебя возьми, научиться добывать себе еду. И не только добывать, но и приготовить ее, и заготовить впрок.
– Да понимаю я. Но мне это просто не нравиться.
– Тебе и не должно это нравиться. Просто делай и все. Ты же убиваешь не ради развлечения, а ради пищи. Тебе же не придет в голову обвинять тигра, убившего антилопу?
В общем, он меня не убедил, но я понимал, что научиться этому необходимо и учился... а потом бегал в кусты и блевал. Хотя со временем привык и воспринимал охоту как необходимость.
Сейчас я фехтовал сразу с двумя "куклами" Деррона и ужасно злился. Все мои хитрые уловки и новые, выдуманные мной, приемы разбивались о стойкую защиту моих соперников. Самому мне тоже пока удавалось отражать все атаки, но долго так продолжаться не могло. Кто-нибудь из них обязательно рано или поздно меня достанет и опять, в очередной раз, я почувствую, как в мое тело входит сталь. И, зная Деррона, можно с уверенностью сказать, что боль будет намного больше, чем, если бы их меч и правда, был настоящий. Рыцарь прав: боль хороший стимул для учебы. Если бы не воспоминание о предстоящей боли, я уже давно сдался бы.
Бой шел уже около двадцати минут и был пятым за сегодня. Конечно теперь я уже не тот новичок, который уставал после первых минут боя. Сейчас мне без особого труда удавалось фехтовать без перерыва три часа. А если поднапрячься, то и больше.
– Стоп! Хватит! – Деррон хлопнул в ладоши и "куклы" пропали. Случилось невероятное – Деррон прервал поединок до того, как кто-то из нас был "убит".
Я с удивлением посмотрел на учителя.
– Я не понимаю, – признался он. – У тебя есть все данные, чтобы стать одним из лучших фехтовальщиков мира, а ты без успеха барахтаешься в самом низу. И я же вижу, что ты хочешь добиться успеха, но не получается.
– И что теперь? – огрызнулся я. – Каков учитель.
Рыцарь серьезно покачал головой.
– Мне кажется, учитель здесь ни причем. Дело в тебе, только я не пойму в чем конкретно. Ты великолепно научился пользоваться метательными ножами. Освоил лук, хотя и так себе. Но здесь уже ничего не поделаешь. Ты никогда не сможешь стать настоящим лучником. Всего, чего ты мог ты достиг, дальше тебе уже не подняться.
– Это почему? – спросил я обиженно.
– Ты просто не понимаешь лук и не любишь его. Он для тебя лишь мертвый кусок дерева и ничего больше. Другое дело фехтование. У тебя потрясающая интуиция и при этом ты не пренебрегаешь логикой. Когда тебе надо, ты умеешь держать свои чувства под контролем. И также умеешь довериться им. Чтобы научиться этому мне, потребовалось десять лет, тебе все это дано от рождения.
– Тогда почему у меня ничего не получается? Я ведь уже изучил всю теорию, которую ты мне дал, я занимаюсь как проклятый и все равно ничего не выходит.
– Не знаю. Лично я считал, что у тебя уже должен наступить момент просветления.
– Что-что?
– Есть такой термин. Понимаешь, мастерство ученика растет не плавно, а с увеличивающейся скоростью. Так было и у тебя. А потом наступает время, когда кажется, что умение остается на прежнем уровне и перестает расти. На самом деле в этот момент идет переработка в твоей голове накопленных знаний. Именно это сейчас с тобой и происходит, только почему-то очень затянулось. Ты барахтаешься в своих знаниях и никак не можешь выстроить из них систему.
– Так что же это за момент просветления?
– Я же объясняю. Когда ученик, наконец, полностью усваивает все, что дал ему учитель его мастерство резко возрастает. В дальнейшем ему остается только совершенствовать его и поднабирать опыт в учебных боях.
– И этот момент просветления у меня так и не наступает?
– Да. И я не понимаю почему. У меня было много учеников, и они все фехтовали намного хуже тебя, когда у них наступал этот самый момент. И они даже не пробовали искать свои пути к победе, а шли по уже проторенной дороге. Ты же их ищешь и не безуспешно. Я же видел твои новые приемы.
– Которые ничего не дали.
– Дали. Тебе просто надо их упорядочить и выстроить из них стройную систему.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74