— Простите, Гавриил Адрианович, — сразу снизила тон женщина, — но мальчишки хотели украсть моего «Борьку».
— Да на что нам нужен ваш поросенок! — багровея от стыда, воскликнул Вася.
— А зачем этот рыжий схватил его за хвостик?
— Мы просто играли в охоту, — торопливо сказала Кюльжан, желал поскорее рассеять обидное подозрение. — Мы недавно видели заграничную кинокартину про человека, который жил один среди обезьян. Его звали Тарзаном. Он охотился на кабанов без ружья… Ну, мальчики…
Незнакомый сердито нахмурился.
— Не понимаю, — сказал он, — высыпая перед голубями остатки корма из голубой тарелки. — Не понимаю! Что вам показалось привлекательным, так сказать, достойным подражания в этом фильме?
Дети переглянулись.
— Когда смотришь эту картину, как-то не думаешь, — кашлянув, сказал Вася. — Природа там… Приключения, конечно, интересные…
— Вздор, вздор! Сплошная фантазия. Да-с! Жизнь наших, например, доисторических предков была куда интереснее. Надо изучать историю, товарищи семиклассники, не формально — «от сих до сих», как учили в школе… Изучайте ее так, чтобы вы могли ее наглядно, образно представить. Тогда, конечно, и игры будут осмысленнее и даже могут принести пользу. А то… «Тарзан!» Знаете ли вы какая враждебная нам идея заложена в этой киностряпне?
— Нет, — растерянно сказал Вася.
— А это совершенно ясно. В Соединенных Штатах Америки есть такие, так называемые, «ученые» — мракобесы, реакционные философы. Чтобы запутать простой народ, они пророчествуют о, якобы, неизбежной гибели Вселенной… Распространяют насквозь лживую теорию о том, будто бы человечество исчерпало себя, что люди должны уступить место каким-то другим существам, что развитие общества зашло в тупик… Вот они и сочиняют глупости о «неизбежном движении вспять», о «возврате человечества к периоду дикости», что люди были бы счастливее, если бы переселились на деревья и вели такой образ жизни, как когда-то питекантропы.
Успокоившиеся голуби подбирали остатки зерна. Насытившиеся, нежно воркуя, они садились на плечи и руки своего хозяина.
— А почему не может так получиться? — после некоторой паузы спросил Вася.
— Что именно, молодой человек?
— Ну, чтобы люди опять стали жить, как эти… Питекантропы?
— Потому что это, мой дорогой, противоречит закону развития человеческого общества. Понятно?
— Мы этого еще не проходили, — застенчиво сказала Кюльжан.
— Гм… А учение Дарвина, хотя бы в общих чертах, у вас «проходили?»
— О Дарвине мы знаем, — обрадовано воскликнул Валерик.
— Ну, так вот… Подобно тому, как Дарвин открыл закон развития органического мира, так, надеюсь, также известный вам, великий ученый Карл Маркс открыл закон развития человеческого общества. Понимаете, закон. Закон, действие которого не зависит от желания и воли людей, который они не могут изменить, как не могут отменить законы природы, по которым происходит движение звезд и планет, восход и заход солнца… Да вы заходите в садик, так будет удобнее разговаривать, чем через забор. Калитка справа от вас.
Ребята чинно вошли и по знаку хозяина опустились на скамейку в тени пышного куста жимолости.
— Так вот… Продолжим наш разговор, молодые люди. Человеческое общество развивается на основании закона, открытого Карлом Марксом. По действию этого закона, а не по желанию отдельных личностей, хотя бы они были королями, крупными полководцами и так далее, один общественный строй сменяется другим. Первобытно-общинный строй сменился рабовладельческим, рабовладельческий — феодальным… Затем наступила эпоха капитализма. В эту эпоху был познан экономический закон развития человеческого общества. Лучшие, передовые люди того времени, узнав из учения Маркса об этом законе, поняли, что капитализм не вечен, что он так же, в свое время, сменится другим общественным строем…
— Социалистическим! — воскликнул Вася.
— Правильно, мой юный друг! Вы понимаете, как важно было это открытие? Многие передовые люди того времени признавали, что капитализм крайне несправедливый строй, что при нем большинство людей живет в ужасающих условиях, умирает с голоду при изобилии продуктов в своей стране. Некоторые даже представляли себе, каким может быть другой, социалистический строй, но как будет осуществлен переход к нему, — не знали. Учение Маркса указало человечеству дорогу вперед. Маркс доказал на основании науки, а не фантазии, неизбежность гибели капитализма и победы нового, социалистического строя. Этим он вселил в людей такую уверенность, которая дала им силы бороться за быстрейшее осуществление этого закона.
Вот потому, что мы познали этот закон, и правильность его действия подтвердила жизнь, я вам с уверенностью говорю: возврат человечества назад, к периоду дикости, — невозможен.
— А мы… Мы можем узнать, что это за закон? — с интересом спросил Вася.
— Можете, мои юные друзья, и не только можете, но даже должны его познать. Ведь в соответствии с этим законом сейчас мы строим коммунизм. А вы — будущие строители коммунистического общества.
— Вы нам скажите, в чем заключается этот закон, — с надеждой в голосе обратился к Гавриилу Адриановичу Вася.
Тот задумался. Заинтересованные пионеры не сводили с него глаз.
— Сказать его вам — дело простое. Вы можете записать его и даже зазубрить. Но это будет бесполезно. Его надо понять.
В свое время известный русский критик и мыслитель Писарев говорил, что образование необходимо строить так, чтоб учащийся становился в положение исследователя, сам искал и находил научную истину. Чтоб учащийся, конечно, под опытным руководством, шел по тому самому тернистому пути исследований, по которому шли в свое время без путеводителя и компаса великие умы, создавшие науку. Я с Писаревым совершенно согласен, друзья мои.
— Так вы хотите, чтобы мы… Сами догадались, что представляет из себя этот закон, — удивился Вася.
— Нет, что вы! Это вам не по силам, — улыбнулся Гавриил Адрианович. — Я только хочу, чтобы вы хорошенько задумались над этим. Чтобы вы строили различные предположения, догадки… Словом, мыслили. Только в этом случае, когда вы наконец узнаете, так сказать, формулу закона, вы ее хорошо поймете. Я вам дам только путеводную нить. Но чтобы по этой нити добраться до цели, надо потратить немало труда.
— Труда мы не пожалеем, — горячо заверил Вася.
— Так вот, вам надо заново изучить историю развития человеческого общества. Изучить так, чтобы вам казалось, будто вы сами жили в те времена, даже были свидетелями и участниками происходящих событий. В то же время вы должны мысленно сравнивать, чем одно общество отличается от другого. Если вам удастся определить главное различие, вы близко подойдете к открытию закона, которым интересуетесь.
— То есть, пережить заново прошлое! — изумился Вася. — Да разве это возможно?
— Для научной фантазии, мой друг, нет границ ни во времени, ни в пространстве. Ведь смог же я, никогда не будучи на планете Марс, установить и научно доказать существование растительности на ней. Даже определить ее цвет и характер…. Мало того… Я проник в то, что было на Марсе сто миллионов лет тому назад… Так сказать, сел на «машину времени».
— А я знаю теперь, кто вы! — вдруг восторженно воскликнул Валерик, и испуганные им голуби так и взвились над крышей.
— Вы… — продолжал мальчик, — вы наш знаменитый астроботаник…
— Тише, тише. Знаменитый, не знаменитый, но именно астроботаник.
— Расскажите хоть немного о ваших открытиях, Гавриил Адрианович, — застенчиво попросила Кюльжан.
— Э, нет! Не будем разбрасываться, друзья мои. Прежде чем путешествовать на Марс, надо свою родную планету изучить хорошенько. Я свои открытия в тайне не держу, но люблю во всем последовательность. Ведь законы развития мира, Вселенной одни и те же. Не изучив законы ботаники на земле, я не смог бы ничего увидеть и на Марсе. Только сопоставляя наблюдения над земной растительностью с тем, что мы обнаружили на Марсе, я смог прийти к определенным научным .выводам. Итак, вернемся пока на нашу Землю.
Вы, конечно, знаете, что Земля существовала задолго до появления на ней не только людей, но и вообще живых существ?
— Знаем, — хором ответили ребята.
— Так вот, мои любознательные друзья! Жизнь на Земле зародилась не менее полутора-двух миллиардов лет тому назад.
В первые девятьсот пятьдесят миллионов лет живые существа развивались только в воде. Это были водоросли, черви, различные губкообразные и собственно губки, кораллы, медузы и так далее. Этот период в жизни нашей земли ученые назвали Архейской эрой.
— Не хотела бы я жить в этой эре, — тихо сказала Кюльжан. — Ни цветов, ни деревьев…
— Ну, с этой точки зрения следующая эра вам больше понравится, — улыбнулся Гавриил Адрианович. — Это была Палеозойская эра. Она продолжалась свыше трехсот тридцати миллионов лет. За это время уже появились на суше растения и животные.
— Львы, кабаны, слоны? — спросил Вася.
— Ну, до этого еще далеко. Появилось множество насекомых. Например, стрекозы, крылья которых в размахе достигали полутора метров.
— Да это целый планер! — ахнул Валерик.
— Но, главным образом, в этой эре господствовали пресмыкающиеся животные.
— Я не люблю змей, — вырвалось у Кюльжан.
— В то время были не только змеи. Пресмыкающиеся животные, например, парейозавры, достигали трех метров длины, были очень неуклюжи и еле переползали с места на место по пастбищу.
— Значит, они ели только траву?
— Не только. Среди них были и хищные. Но эрой настоящего господства пресмыкающихся была следующая, Мезозойская эра. В это время жили такие животные, которые достигали в длину двадцати пяти — тридцати метров и весили до пятидесяти тонн.
— Это же прямо, как танк! — поразился Вася.
— Некоторые из этих пресмыкающихся были и летающими. Например, птерозавры и птеранодоны. У птеранодонов размах крыльев достигал шести метров.
— Хорошо, что в это время еще не жили люди, — поежился Валерик.
— Да… В эту пору только появились первые млекопитающие. Они были размером с крысу. Первые же люди на Земле, вернее, их останки, были обнаружены в следующей, Кайнозойской, эре. К этому времени вымерли почти все формы древних и гигантских пресмыкающихся.
Кайнозойскую эру делят на два периода: третичный и четвертичный, или, как ученые предпочитают называть последний, — антропогеновый период, от греческого слова «антропос» — человек. Этот период — период развития человека. Начался он, примерно, восемьсот тысяч лет тому назад, некоторые даже считают — около миллиона лет тому назад.
— А что было в третичном периоде?
— В первой половине этого периода климат был очень жаркий. Даже в Гренландии росли кипарисы и виноград. На территории нынешней Украины цвели магнолии. В Англии водились крокодилы. Вся Европа была покрыта тропическими лесами. В них бродили носороги, прыгали обезьяны…
— Гавриил Адрианович! Расскажите нам, пожалуйста, о первых обезьянолюдях, — попросил Вася.
— Ученые назвали их питекантропами. Это по-русски значит «обезьяночеловек». Жили они в условиях жаркого тропического климата. Останки их найдены на острове Ява. Ну-ка! Пойдемте в мой кабинет.
Через низенькую террасу, увитую плющом, дети вошли в узкий коридорчик и сразу же попятились. Навстречу им с коврика поднялся огромный пес светло-каштановой масти.
— Идите смело в дверь направо, — подбодрил их Гавриил Адрианович. — Дозор очень любит детей. Он просто хочет с вами познакомиться.
Действительно, собака дружелюбно обнюхала проходящих мимо нее ребят, а когда Вася, осмелев, потрепал ее длинные шелковистые уши, лизнула его руку.
Они очутились в маленьком уютном кабинете с одним большим окном. На подоконнике стояли два цветочных горшка с черенками лимонов. Дверь против окна вела в квартиру ученого. Два шкафа, набитые книгами, стояли у противоположных стен. Над одним из шкафов, в рамке под стеклом, висела увеличенная фотография планеты Марс. На видном месте красовался плакат с надписью: «Прошу садиться без приглашения».
Следуя этому совету, дети разместились на стульях у письменного стола.
— Нуте-с, — сказал Гавриил Адрианович, открывая географический атлас. — Мы с вами сейчас вели разговор об острове Ява. Покажите мне его на карте.
Как иногда бывает на экзамене, Вася растерялся, но все же воззрился в просторы Тихого океана.
— Над Австралией смотри, — делая невинное лицо, шепнула Кюльжан.
Следуя этой подсказке, Вася быстро нашел интересовавший их остров.
— Ну, о том, как жили питекантропы, у нас мало научного материала, — сказал Гавриил Адрианович. — Известно, что большей частью на деревьях. Питались плодами, орехами — тем, что им предоставляла, так сказать, «кладовая природы».
— Непонятно, — возразил Вася. — Жили на деревьях, питались, как обезьяны… Почему же их все-таки считают людьми?
— Потому что ни одно животное, в том числе и обезьяна, никогда не сделало ни одного, хотя бы самого грубого орудия труда.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45