Я летел со всех и на бегу изо всех сил зажимал уши, чтобы не слышать звуков ударов. В какой-то момент мне это удалось и к дому я добрался уже почти довольный. Судьба вновь подарила мне спасение. Мысль о том, что случилось с моим единственным другом, я поспешно выкинул из головы, так словно ничего и не было.
Да, вот так. Можно сказать я его бросил. Или, скажем, откупился. Да не важно!
Жертвуя малым - спасешь целое. А когда жертвуешь не собой - то это еще проще. Не припомню, чтобы хоть чуть-чуть мучился совестью. Нет, только радовался очередному успешному избавлению.
Лешке наставили синяков под глазами, выбили зуб и сломали средний палец на руке. Но мой приятель меня простил - он ничего другого и не ждал. В чем-то, он по всей вероятности, был очень хорошим человеком. Жизнь то жестока и полна коровьих лепешек с битым стеклом. Я думаю, он меня понимал.
В конечном итоге я перестал гулять. Это оказалось неожиданно просто и впервые отказавшись на предложение о прогулке я почувствовал только облегчение.
Оказывается, меня уже довольно долго это нервировало. Дома гораздо лучше - стены, они как раковина - прочные и надежные. Уж дома-то не надо было думать о выживании. Инстинкт самосохранения ненадолго давал сбой. Голова освобождалась от ненужных мыслей. Вспоминая то золотое время, я пришел к выводу, что моя интеллектуальная деятельность в тот момент переживала бурный рост - мозг практически целый день работал с восьмидесятипроцентным КПД, решая сразу несколько поставленных задач. Может быть из-за этого... из-за того, что голова все время была занята мыслями, окружающие меня одноклассники все больше казались мне ограниченными и пустоголовыми. Может быть, это потому что они не думали так много? Может это и хорошо, взрослеть в подобных условиях, раз это так позволяет развивать умственные способности?
Когда я перестал выходить на улицу, мы с Лешкой окончательно потеряли всякие точки соприкосновения. Какое-то время мы еще сидели за одной партой - забавное зрелище, потому что он словно находился в зараженной зоне, в опасной близости от стихийного бедствия - насмешки и жестокие приколы пролетали совсем рядом с ним, но опускались исключительно на меня. А потом, в один прекрасный день, он оказался сидящим в трех партах позади и прятавшим взгляд. Я не обиделся - напротив, оказалось, что пустое место справа дает дополнительное место для маневра, и легче избегать жеваной бумаги, твердых кусочков жвачки и тому подобный баллистический сор, обильно посылаемый ко мне недругами.
Общение наше теряло активность день ото дня. Мы как то отдалились друг от друга, так что когда полгода спустя Алексей перешел в другую школу, я не испытал почти никаких чувств, кроме мимолетного сожаления, смешанного опять же с облегчением.
Теперь я знаю, почему - я чувствовал себя легче, потому что все меньше народу стесняло меня. Это как путы. Как груз. Люди, которые тебя окружают. Они сковывают по рукам и ногам и не дают тебе увернуться в случае опасности. Путы, тяжелые гири на ногах - вот, что такое эти ваши привязанности. Лишают возможности для маневра. Затаскивают вслед за собой в самую середину минного поля.
Выводы здесь стары как весь этот мир: Один - значит неуязвим. Невозможно тебя подкараулить ночью на темной улице, если ты не ходишь по темным улицам. Залог выживания, дорогие слушатели!
Легкая грусть и воодушевление - у меня были совсем другие проблемы, чтобы отвлекаться на такие мелочи как Лешка. Моржой лишился возможности отловить меня за пределами школы. На физкультуре я больше не был, он не видел меня и в столовой, и на урок я появлялся сразу перед звонком. Учителя меня по прежнему уважали, хотя отличником я не был - специально, чтобы не выделяться.
Путь мой совершенствовался - не надо никуда вызываться добровольцем так ты становишься уязвимей. Когда тебе посреди урока дали задание намочить тряпку для доски, а в мужском туалете курит хулиганье - пойди наверх, на четвертый этаж и намочи тряпку в туалете для первоклашек. Всегда носи с собой свои вещи, чтобы никто не мог их украсть и испоганить. Простые правила! Изучи расписание дежурных у входа - тех, кто проверяют сменку, и тех, кто стоит между этажами. Помни, когда кто и где обретается, и не посещай эти места. Залог долгой и здоровой жизни. Четвертый этаж обиталище первоклассников в первые три часа особенно удобен для переживания перемены - там курсируют учителя, там сутолока и гам и тебя очень трудно обнаружить.
Очередное подтверждение моих простых истин - решившаяся сама собой проблема с трудом. Просто пришло время, когда нас отпустили с верстаков и поставили к станкам. И сразу же полегчало! Моржой, Корень и прихлебатели по горло оказались заняты управлением чугунной машинерией и у них не оставалось времени на меня. Я же, в свою очередь, всегда выбирал самый дальний станок, прячась от мучителей за корявым стальным лесом колюще-режущего оборудования. Здесь, в изоляции, было спокойно и можно было не торопясь обдумать пути отхода после урока.
После окончания уроков надо как можно быстрее идти вниз, в раздевалку и там сразу же затеряться в мощно пахнущих стеллажах с зимней одеждой - я всегда вешал свою на чужой стеллаж, чтобы не встречаться с одноклассниками. После этого, надо как можно аккуратнее проскользнуть к выходу и хорошо, если в этот момент подвалит толпа других учеников. После покидания родных пенатов следует как можно быстрее отдалиться от здания школы, желательно держась тени деревьев во избежание нежелательного контакта. Потом пересечь пустырь за зданием старого клуба - это место было выбрано ввиду полной непосещаемости никем из знакомых ненавистников. И у самого дома вздохнуть с облегчением и начать наслаждаться прогулкой. Это, пожалуй, была самая приятная часть моего дня - впереди лежал дом, и я снова избежал всех опасностей, был жив и невредим и наслаждался каждым шагом. Жертва вновь выбравшаяся из капкана.
И вы будете говорить, что я жил скучной жизнью? Да полноте! Это была очень насыщенная жизнь. Мой путь постижения себя! Путь поиска смысла!
С помощью предупредительных мер можно было избежать до восьмидесяти процентов издевок. Остальные десять можно было просто перетерпеть. Иногда случались форсмажорные ситуации, когда какого-то урока не было и нам приходилось академический час высиживать в классе одним. Но и тут существовало несколько выходов - надо было внимательно смотреть за ситуацией и реагировать в зависимости от степени ее накаленности. Вновь спасала мимикрия. Оказалось, что если сидя на своей первой парте опустить голову на руки и притвориться спящим то вероятность, что к тебе пристанут, падает процентов на сорок. Также с парты надо убирать все вещи. Терпение и отсутствие реакции на баллистические налеты тоже помогает избежать неблагоприятного развития вещей. На вопросы следует отвечать жестами качать головой как можно более неопределенно, чтобы не смогли правильно истолковать. Ни в коем случае ни с кем не встречаться глазами провоцирует на очередной наезд. Слушать, смотреть, анализировать. Не одеваться ярко. Сливаться с толпой. Улыбаться, когда все смеются, чтобы не заметили мрачного лица. Если уж день откровенно неудачным и тебя твердо выбрали козлом отпущения на ближайшие полчаса - лучше заблаговременно покинуть класс и погулять по пустым этажам. Гнев лишенного игрушки Моржоя ничто по сравнению с тем, что придется испытать в классе.
Яркий пример: урок истории без учителя. Шум и оживление, перекидывание самолетиками, смех, чья-то звучная отрыжка - неблагоприятный вариант. Сейчас кто ни будь обратит свое внимание на меня. И правильно - Моржой громко говорит "чмо!" Я не реагирую и тогда он начинает громко рассказывать пошлые анекдоты, причем каждый раз в главной роли я. Все довольно смеются. Я тоже улыбаюсь, хотя мне не смешно. Особенно у Моржоя получаются анекдоты про дистрофиков а ля "Откройте форточку, душно у вас... Бедный Коля, он так любил сидеть и смотреть в окно!"
Ха-ха-ха! Лиц не видно, но смех у толпы всегда один. Причем так присутствуют и девичьи голоса. Бежать еще рано - лучше потерпеть. И какое-то время спустя они успокаиваются и я вновь вздыхаю с облегчением, чуть ослабляю внимание и начинаю прикидывать пути отхода после звонка. Все порядке... до следующего раза.
На контрольных я всегда давал списывать, даже своим злейшим врагам. Всегда надо уметь откупиться малым. Никогда не стоит тянуть руку, когда вызывают, чтобы не стоять перед доской и не слушать смешки. А уж если вызвали, не спешить с решением, чтобы не вызвать раздражения Моржоевой своры.
Но, как я уже говорил, к тому времени я уже контролировал ситуацию, а не она меня. Больше того, мой внутренний мир все меньше подвергался стрессам. Отчасти из-за сокращения количества издевок, отчасти из-за того, что я научился их предугадывать, но в основном из-за того, что моя голова всегда была настолько занята напряженным мыслительным процессом, что на чувства и самокопания просто не оставалось места! Вот оно - секрет душевного равновесия - мозг всегда должен быть занят. Не быть праздным!
И опять же я примирился с моей жизнью. Научился терпеть, научился ждать, научился не реагировать ни на что. Это ведь и был мой панцирь - это переплетение тактики, логики, постулатов, страха и терпения. И он становился все толще! Я сам наращивал его, пряча испуганного слизняка под толщей ментального хитина. И мог уже по желанию скрываться в прохладных глубинах своей раковины. Может быть, некоторые назовут потерю чувствительности банальной черствостью, но по мне - это скорее механизм выживания! Так что я почти не страдал. И знаете что - жизнь по прежнему казалась мне нормальной!
Отбросьте-ка саморефлексию - это оружие неудачников, а мы не неудачники, нет!
Мы управляем своей судьбой. Глупо оценивать себя, это могут сделать только другие, а вот их то мнением достаточно легко управлять. Не надо решать правильно ты поступил или неправильно, хорошо или плохо. Не надо пустой морали - в вопросах выживания морали нет и не будет. Опасно-неопасно - вот истинные критерии. Следуя им, можно навсегда избежать неприятностей - не ходи без каски по стройке, не ходи через дорогу, полную машин - воспользуйся переходом, не летай на самолетах, если они падают, не ходи в рестораны, если их взрывают.
Просто не будь там, где можно попасть в беду - просто смотри себе под ноги и не ступай в дерьмо. Не надо концертных залов и баров - не надо ночных улиц, даже если они очень красивы. Волков бояться, в лес не ходить - вот так говорят до первого волка. Не связывайся с людьми, которые могут тебе навредить - держи дистанцию. Не связывайся с людьми, друзья которых могут навредить - всегда знай, с кем общаешься и умел определять степень их опасности. Риска никогда не должно быть, или он должен быть стопроцентно просчитан. И не заводи связей, которые могут тебя спеленать.
Я взрослел - и истины эти открывались мне одна за другой. Мне становилось легче и легче жить. Я схлопывал сворки раковины и шумы внешнего мира все отдалялись от меня. Жизнь приобрела успокаивающую монотонность - утро, полное тактических маневров во спасение собственной шкуры, вечер - в созерцании и раздумьях наедине с собой. Оказалось, что со мной мне очень весело - я придумывал себе различные игры, в которые погружался почти полностью. Ну, или просто мечтал. Удовольствие мне всегда доставляли мечты о чем ни будь отвлеченном - я раскусывал чисто теоретические проблемы, как лесные орешки. Я много читал, полностью отключаясь от окружающего мира. Кажется, я что-то начинал понимать.
Мои одноклассники тоже росли. Открытые агрессивные издевки по мере взросления начинали сменяться холодным презрением, эдаким ледяным бойкотом. Я был в касте неприкасаемых - со мной никто не хотел сидеть даже позади или впереди меня, так что вокруг всегда было много места. Со мной никто не разговаривал, так что за день в школе я не произносил и двух слов. Меня, впрочем, это устраивало - совершенно не о чем было говорить с этими странными людьми. У них была какая то своя жизнь, у меня своя, и цель была уже близка - я словно становился невидимым.
Ну, конечно Моржой, Корень и кучка шакалов никуда не делись, но ввиду моего отсутствия ничего особо не могли сделать.
Я же развивал свою программу и дальше. Учителя нашей школы негласно делились на категории сильныйслабый. У первых на уроках стояла тишина и порядок - мои любимые уроки, вторые же - ввиду слабости характера не могли рулить безбашенным подростковым стадом и потому там проистекал беспредел и хаос, что естественно пагубно отражалось на мне. В конце концов, я нашел выход и из этой ситуации - оказалось, что эти уроки можно пропустить.
Прогулять! О, какое страшное слово было в начальных классах! Как мы все осуждали прогульщиков! Но, если палки, что такое невинный прогул по сравнению с перспективой очередного часа с Моржоем!
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23