И выключил магнитофон.

19. - ВЕРИТЕ? - СПРОСИЛ ОН
- Все. Пока, - сказал он и вытер лоб. - Потом надо будет еще сказать
об Уоллесе, чтобы перейти к главному. А то все забывается.
- При чем тут Уоллес? - спросил я.
При чем тут Уоллес? Старая, тяжелая для науки история. Соратник
Дарвина, который самостоятельно пришел к теории эволюции, а потом
самостоятельно от нее отказался потому, что не смог ответить, откуда, с
точки зрения эволюции, у человека человеческий мозг. В науке не любят
вспоминать эту историю.
Он сказал:
- Если более сложный организм происходит от менее сложного, если
приспособление к среде происходит за счет случайных изменений в организме,
если случайные изменения могут дать только минимальное преимущество новому
виду, если случайные изменения должны соответствовать новым условиям,
чтобы вид сохранился, то для образования человеческого мозга не было у
человека ни времени, ни условий, ни предшественников, ни, что самое
главное, нужд. Откуда этот феномен, единственный в природе - мозг, не
порожденный реальными нуждами эволюции?
В науке не любят вспоминать эту историю потому, что и сейчас точного
ответа на этот вопрос наука не знает.
- Ну вот, все ясно, - сказал я. - Признаете вмешательство
сверхъестественных сил. Как Уоллес. Приятно поговорить с культурным
человеком.
- Нет, - сказал он. - Не признаю. Я верю в эволюцию. Только вот
Уоллес изучал самые отсталые племена - почти пещерных людей - и написал:
"Оказалось, что умственные способности их намного превышают
необходимость... то есть нехитрые способы добывания пищи... а их мозг мало
чем уступает мозгу рядового члена наших научных обществ... Таким образом,
природой создан инструмент, намного превосходящий нужды своего
обладателя".
Насчет членов научных обществ - это предназначалось мне.
- Зря вы стали ворошить эту историю с Уоллесом, угрюмо сказал я. -
Успеха вы здесь не добьетесь. Только закроете себе путь в науку. На этом
деле ломали себе шею люди не чета вам.
- Ученые, - сказал он.
- А зачем вам, собственно, понадобился Уоллес? - спросил я и тут же
догадался. - Ага, понятно. Залетевшее откуда-то человечество, забывшее
свою родословную. Значит, эволюция, только не земная, а где-то на другой
планете. Стоит встать на эту точку зрения, и объясняются факты, доселе
необъяснимые. А отсюда соблазнительная мысль - не является ли человек
существом, прочно забывшим, на что он годен. А творчество - это внезапные
воспоминания.
- Нет, - сказал он. - Я в фантастику не верю.
Помолчали.
- Тогда так, - сказал я, - либо вы против теории эволюции, либо вам
кажется...
- ...Да, кажется, - сказал он. - Кажется, я нашел ответ на этот
вопрос - откуда у человека мозг.
- Каков же этот ответ?
И тут он мне рассказал. Хотите верьте, хотите нет, но это была самая
странная идея из всех, какие мне когда-либо приходилось слышать.
Идея сводилась к следующему.
Если мы верим в эволюцию, то мы должны верить, что и сами ей
подвержены. Тут две трудности. Первая - в каком направлении идет эволюция,
если нам для приспособления к среде надо менять только орудия и отношения,
а не свою биологию. Вторая - можем ли мы, будучи частицами потока, понять,
куда движется река. Но дело в том, что мы - частицы, обладающие
самосознанием, и мы заметили - развитие в природе движется то плавно, то
скачками. Скачки бывают двух родов. Первый - когда происходит мутация -
случайное, но закрепленное и необратимое изменение - тогда мы говорим о
новом виде; и второй, качественный, в пределах одного вида, связанный с
циклами его развития, типа: зерно - стебель - зерно. Оба эти вида связаны
друг с другом. Мутация, происшедшая, скажем, от удара частицы, происходит
у той особи, которая была подготовлена к этому, то есть в ней накопились
качества, которым для кристаллизации в новый вид нужен лишь толчок. Мало
того. Должны накопиться и внешние условия, при которых обнаруживается, что
существо, уродливое для прежних условий, для новых подходит как нельзя
лучше и есть существо перспективное. Родился новый вид, гармоничный к
новым условиям. Но новый вид - это новое нарушение биологического баланса
в природе. Поэтому он вступает в борьбу межвидовую и внутривидовую.
Межвидовая сохраняет вид в целом, внутривидовая шлифует качества вида. Но
шлифовка качеств - это специализация породы. Она гармонична к данным
условиям и не подходит к другим. Порода консервативна потому, что
специализирована. Пусти болонку в лес - она погибнет. Скачок другого рода
- это качественное цикличное изменение вида. Сеем зерно - оно дает
стебель. Потом из стебля опять родится зерно. Оно порождено первым, но
через стебель и потому отличается от первого. Чтобы из стебля получилось
зерно, надо, чтобы в стебле были заложены качества, которые могли
реализоваться в зерно. Если их нет, зерна не будет. Кроме того, нужна
способность стебля к развитию, то есть способность приспособления к среде.
Поэтому рост - это постоянное приспособление ко все время изменяющимся в
известных пределах условиям. Поэтому так сложен рост и часто мучителен.
Теперь возьмем человека. От всех животных видов он отличается прежде всего
мозгом. Именно в этом проявилась мутация, сделавшая его особым видом.
Вероятно, у той особи, у которой изменение мозга стало наследственным,
было больше всего внутренних предпосылок стать человеком и так сложились
внешние условия, что она не погибла, то есть условия были благоприятными
для разворачивающихся возможностей нового мутанта. Произошла встреча
внешних и внутренних возможностей. И это был период, когда невероятная
сообразительность человека сделала его царем природы. Поэтому можно
предположить, что золотой век действительно существовал. Счастливый
исторический момент, когда закладывалось зерно общества. Но так было до
той поры, пока нехитрые потребности не превышали возможностей. Как только
начали исчерпываться естественные возможности проще, когда пищи стало не
хватать для всех, - началась эволюция общества от родового строя до
государства. Это был рост мучительный, как рост стебля в дурную погоду,
потому что индивиды вступали в самые различные общественные комбинации,
чтобы спасти себя и своих близких. Потому что жила память о золотом веке,
который постепенно переносился в будущее, а с отчаяния даже - в загробный
мир. Но обнаружилась странная вещь. Оказалось, что мозг человека, помимо
сообразительности, то есть способности к абстрактному мышлению и логике,
обладает еще одним странным качеством. При каких-то неизученных и
неуследимых условиях он способен к акту творчества, о механизме которого я
уже высказывал догадку: это непосредственное осознание законов и их
возможных комбинаций для создания ценностей, не имеющих прецедентов в
природе. Я не знаю, нужна ли для этого мутация вида или достаточно
внутривидового изменения, чтобы произошел скачок, равный осознанию
человеком своей способности мыслить отвлеченно. Я знаю только одно. Что
если сейчас бывают моменты творчества и это самые счастливые для человека
моменты, когда он на мгновение вступает в гармонию с собой, с миром и с
законами, им управляющими, то только нехватка какого-то последнего условия
мешает ему жить в этой гармонии все время. Но если есть предпосылками, то,
значит, есть надежда на реализацию, а значит, опять возможен золотой век,
где человечество будет в состоянии охватить сущность необходимых для него
явлений. Мы идем к этому. Массовидность творчества говорит об этом. Нужен
какой-то последний толчок. Наука должна найти его. Поэзия должна создавать
предпосылки для счастливой встречи с ним. Мы сейчас люди стебля, но уже
завязывается зерно.
Верите? - спросил он. - Нас ожидает скачок в мышлении. Человек будет
понимать сущность явлений без анализа. Простым созерцанием. Законы будут
отпечатываться в мозгу, как на фотопластинке. Верите?

20. - СТОП, - СКАЗАЛ Я
- Как я могу в это поверить, подумайте сами?.. - сказал я. - Я
ученый. Это красивая гипотеза, не больше. Фантастика. Можно даже логику
построить. Но ведь вы же сами утверждаете, что логика - это связь между
известными фактами, а разве этот факт известен?
Говорю, а самому тошно. Потому что я в это поверил сразу.
Безоговорочно. Гипноз, наверно. А может быть, потому, что именно эта
догадка мелькнула у меня самого как единственно возможное объяснение акта
творчества.
- Значит, не верите, - сказал он и облегченно вздохнул.
И засмеялся.
- Не могу больше, - сказал он.
- Вот и отлично. Вот и отлично, дорогой мой.
- Хотите, расскажу еще несколько баек?
- Стоп, - сказал я. - Довольно.
- Это все пустяки, дорогой учитель. Клоунада. Я все наврал в
старинном духе. Фантастика.
- Врете. Вот теперь вы врете.
- Какая разница, - сказал он, и лицо у него стало светлое и
отрешенное. - Смех и слезы, дорогой учитель. Нет ничего на свете, дорогой
учитель, над чем нельзя было бы посмеяться. И легче всего над слезами.
Даже над трагедией Шекспира можно. Может быть, смех - это единственное,
что нас отличает от животного. Смеется только человек.
- Ну, подумайте, что вы говорите, - сказал я. - С вами всегда
влипаешь и нелепые дискуссии. Вы же прекрасно знаете, что есть вещи, над
которыми не посмеешься. Тот же "Гамлет", например. Иначе я не знаю, что
такое смешно.
Это была моя ошибка - которая по счету?
- Ерунда. Вы знаете, что такое смешно, - сказал он спокойно. - Вот,
например, идет трагедия "Гамлет". Принц Гамлет читает монолог "Быть или не
быть". И тут у него падают штаны... И дальше он читает монолог,
придерживая штаны... А они падают и падают... А еще смешней, если они
падают, когда принц проклинает свою мать, а за стенкой лежит труп Полония.
А штаны все падают... падают...
- Перестаньте...
- А еще смешней, если штаны падают во время поединка с Лаэртом...
Я уже давно смеялся каким-то дрожащим козлиным смехом - я представлял
себе дуэль без штанов, а в горле у меня закипали слезы. Оказывается, над
Гамлетом (над Гамлетом!) можно было смеяться. Я перестал блеять и
посмотрел на него. У него широкий рот был искривлен в улыбку, а по щеке
бежал ручеек. Мне казалось, что я гляжусь в зеркало.
- Вы чудовище... - сказал я.
- Я человек, - сказал он. - А вы посмеялись над предположением, может
быть самым важным в истории человечества.
А что, если это всерьез? После этого я пошел к директору и все
уладил. Три с половиной часа разговора - ему решили простить и на этот
раз. Пусть только уедет в экспедицию. Экспедиция должна быть чрезвычайно
интересной. После этого он подошел ко мне и сказал, что не едет.
- Я совершенно серьезно, - сказал он. - Я не еду с вами в экспедицию.
Я почувствовал усталость и отвращение. Этого было достаточно даже для
меня.
- ...Ну что ж, - сказал я. - Вы подписали свое увольнение.
- Да-да, я знаю, - сказал он. - Мне пора уже уходить. Я и так
чересчур задержался в археологии.
Мне уже все как-то было все равно - не знаю, можно ли так сказать. Я
вдруг как-то сразу понял - это же смешно, ему же действительно в науке
делать нечего. То, что я смутно чувствовал, подтвердилось. Я почувствовал
облегчение. У облегчения был хинный привкус.
- Могли бы хоть раньше сказать. Сколько я хлопотал за вас. Думаете,
приятно?
- Я тогда еще не знал, что ухожу.
- Что же изменилось?
- Мне скучно ехать с вами. Я понял, что вы найдете при раскопках.
- Понятно. Творческий акт. Догадались, не заглядывая под землю. Так
что мы, обыкновенные люди, там найдем?
- Нет уж, - сказал он. - Поезжайте и найдите. С вами поедет мое
письмо. Когда найдете, вскройте. А то опять не поверите. Итак... мы
прощаемся с вами...
Он опять засмеялся.
- Стоп, - сказал я. - Стоп.
Ну что ж, оставалось только поехать и доказать ему и самим себе, что
мы и есть венец творения, и что по-другому мыслить пока что не
предвидится, и что он не мог угадать, что мы там найдем среди старых
костей. И этим покончить с бредовыми идеями, которых за последнее время
расплодилось что-то чересчур много вокруг меня, тихого человека.

21. ДА, НО ФИГУРА ШЕВЕЛЬНУЛАСЬ
И вот теперь только пустыня и мы с Биденко. Мы остались на сутки. У
нас были предположения. Личные. Мы хотели их проверить.
В день отъезда ветер упал, и можно было с толком провести погрузку.
Грузились хотя и без спешки, но внутренне торопливо.
1 2 3 4 5 6 7 8 9