Весьма информативны раз-
личия в переписке одного и того же лица с разными адресатами.
.--^ Дополнительные сведения об эмоционально-волевых и
U^8]j других качествах объекта можно почерпнуть из анализа
его почерка (графология), хотя при использовании шариковых
ручек многие нюансы данной информации в общем-то теряются.
Не мешает, впрочем,знать, что:
- если поля письма слева больше, чем справа, то писавший
дружелюбен к адресату и на его психику ничего не давит;
- если поля письма справа больше, чем слева, это послание
для него лишь пустая формальность;
- если левое поле книзу расширяется, письмо писалось в на-
Лряженной обстановке, возможно при ограничении во времени или
с внутренним желанием скрыть реальное положение вещей;
- строки, уходящие заметно вверх, отмечают явно повышен-
ное настроение пишущего, а направленные вниз - пониженное;
- хаотическое изменение величины букв сообщает о нервоз-
ности;
- личная подпись после приятных событий всегда крупнее,
чем после неприятных.
Определенную прогностическую ценность (особенно если не
было заочной разработки объекта) могут иметь его физические
(рост, телосложение, волосы, глаза) данные. Полагаться только
на них, впрочем, было бы серьезной ошибкой.
Так как всякое поведение человека направляется одним или
несколькими мотивами (побуждениями), каковые не всегда осоз-
наются, очень важно распознать истинные мотивации объекта.
Следует учитывать, что мотивы обладают выраженной иерар-
хией и бывают иной раз полярно противоположными (<борьба мо-
тивов> ...). Предсказать поступки человека только по одному из мо-
тивов не всегда возможно. Демонстрируемое поведение индивида
определяется:
- тем, что бы он хотел сделать (желаниями);
- тем, что он считает нужным сделать (социальными норма-
ми, ролевым поведением);
- тем, что он обычно делает (привычками);
- ожидаемыми последствиями поведения (плюсами и мину-
сами);
- разными особенностями ситуации (внешними обстоятель-
ствами).
Выявляя мотивации, учитывают:
- заявления объекта (помня, впрочем, что возможна как на-
меренная, так и непроизвольная - в расчете на социальное одоб-
рение - дезинформация);
- все обмолвки и оговорки объекта;
- возникающие у него ассоциации;
- предпочтительные темы для разговора;
- знания о нереализованных действиях (намерениях) объекта;
-- поведение объекта в конкретных ситуациях;
- уровень его настойчивости при столкновении с преградой
(величину прилагаемых усилий по ее преодолению);
- сумму времени, затрачиваемого объектом на определенные
действия или разговоры;
- акцентирование его внимания на конкретных факторах си-
туации; л--.
- тип и интенсивность эмоциональных реакций. K148J
Добытую в ходе разработки человека информацию помещают
в формализированное досье, заполняемое ради удобства по опре-
деленной схеме, сочетающей два основных раздела:
- персонографические данные и факты из жизни,
- характерные особенности личности (физические, функци-
ональные, общие, психические и интеллектуальные).
Представляемая в досье фактура дополняется, как правило,
двумя пояснениями:
- откуда взята эта информация (и, конечно, степень ее надеж-
ности),
- как конкретно ее можно использовать.
В уточненное досье иной раз включают специальный раздел,
концентрирующий сведения, обеспечивающие оказание опти-
мального давления на объект в нужный момент.
Типовой вариант рабочего досье формируется обычно так:
Досье персональное
I. Персонографические данные
и факты из жизни
(Для ориентации к каждому фрагменту здесь приложен ком-
ментарий, отмечающий (А) - где эти сведения можно получить,
и (Б) - чем они могут быть полезны).
1. Фамилия, имя. отчество
(А) личные документы, деловые и персональные бумаги, по-
чта, контактеры,
(Б) ориентирование в национальности, родственниках и пред-
ках, представление о претенциозности и взглядах родителей, со-
действие при контактах.
2. Параллельные имена, клички, прозвища, псевдонимы, и их
использование (когда, где, почему, степень их скрываемоеT)
(А) письма, личные бумаги, телефонные и обычные разгово-
ры, контактеры;
(Б) для определенного воздействия (поразить осведомленнос-
тью, запугать), для исходного контакта (пароль-подтверждение),
в ходе выявления контактеров.
3. Дата рождения и возраст (по имеющемуся паспорту, фак-
тически, степень скрываемости, причины)
(А) личные документы, учетные карточки (на работе, в домо-
управлении, паспортном столе, военкомате, больнице, библиоте-
ке, институте, партячейке); контактеры, подарки и поздравления;
(Б) вероятные взгляды (консерватизм старости, романтизм
юности, рационализм зрелости) и мотивации (секс, карьера, же-
лание покоя), физиологические возможности организма (физичес-
кая сила, обоняние, слух, память, выносливость), время оптималь-'
ного воздействия (биоритмика), повод для сближения (визит, по-
здравление, подарок).
4. Месторождения (страна, населенный пункт, климат, при-
чины)
(А) личные документы и учетные карточки, контактеры, сам;
1^--^s (Б) представление о некоторых особенностях личности
IflSOJJ (сексуальности, агрессивности, склонности к определен-
ным болезням), повод для сближения (земляки...), поиск жизнен-
ных перипетий.
5. Национальность (по имеющемуся паспорту, фактически;
степень скрываемости, причина, чувство общности)
(А) личные документы и учетные карточки, контактеры, < эк-
стерьер>, сам;
(Б) представление о некоторых особенностях личности и воз-
можных мотивациях (конформизм, предприимчивость, <дикость>
чувство элитарности, локальная враждебность) для задействова-
ния объекта и манипуляции.
6. Родители (Ф.И.О., даты, адрес, фамилии до брака, микро-
среда, занятия, степень близости, авторитетность)
(А) личные документы (свидетельство о рождении), личное
дело (автобиография), домовые книги, учетные карточки (воен-
комат, вуз), различные анкеты, контактеры, сам;
(Б) понимание определенных особенностей личности (воспи-
тание), средство воздействия на объект (шантаж, влияние), источ-
ники информации.
7. Семейность (состав, с кем живет, дата свадьбы, националь-
ность жены (мужа), краткие данные членов семьи, взаимоотно-
шения, тон общения (авторитарность, равноправие), общая атмо-
сфера)
(А) личные документы и бумаги, письма, учетные карточки,
контактеры (родственники, знакомые, родители, соседи), перехва-
ченные разговоры, наблюдение, сам;
(Б) средства для воздействия на объект (шантаж, завуалиро-
ванное влияние), выявление мотиваций (сексуальная неудовлет-
воренность, любовь к детям), точные источники информации, не-
кие возможности для сближения (посредники).
8. Родственные связи и знакомства (бывшие жены и любов-
ницы, не живущие вместе дети, друзья детства, коллеги по рабо-
те, знакомые по увлечению, <нужные знакомые>, родственники
с той и другой стороны, их Ф. И. О., адреса, телефоны, возраст,
образование, занятия, степень и причина близости)
(А) перехваченные письма и разговоры, наблюдение, контак-
теры, личные упоминания, частные бумаги (записные книжки,
старые письма и открытки, обрывки записей и номера телефонов
на различных носителях);
(Б) новые источники информации, понимание некоторых мо-
тиваций, факторы воздействия (через них, через угрозу им), сред-
ства выхода на объект и возможности сближения с ним в ходе по-
исков объекта, ложный след при нейтрализации.
9. Партийность и религиозность (членство, активность, ис-
кренность, уровень притязаний и авторитетность, <смена лошадок>
и причины этого, отношение к другим партиям и их лидерам)
(А) личные документы и учетные карточки, отловленные разго-
воры и случайные наблюдения, контактеры и сам, слухи и пресса;
(Б) понимание некоторых мотиваций и черт характера (идеа-
лизм, карьеризм, национализм), средства для воздействия (шанта-
жирование дискредитацией, подавление авторитетом), некие воз-
можности для сближения, повод для задействования в игре, ,',-->
ложный след при нейтрализации. Ц'51.
10. Образование и специальность по образованию (что, где,
когда, с кем, отношение к этому, подлинность диплома, работал
дя по этой специальности, почему нет, хочет ли работать)
(А) личные дела, учетные карточки (военкомат, паспортный
стол), трудовая книжка, контактеры, слухи и сплетни, сам;
(Б) представление о возможностях карьеры и типичных взгля-
дах на жизнь, выход на вероятных контакторов (сокурсники, пре-
подаватели), для использования их как информаторов или средств
сближения, выявление покровителей, поводы для привлечения к
игре.
11. Учеба в настоящее время (где, как, зачем, в какое время,
с кем)
(А) личные дела, контактеры, слухи, сам;
(Б) понимание некоторых установок и черт характера, некие
возможности для сближения, обоснованность для подключения к
игре, подбирание моментов для конкретных акций.
12. Знание языков (какие, как, где, степень скрываемости или
гордости)
(А) личные дела (анкета, автобиография), места прежнего жи-
тельства, учетные карточки библиотек, получаемая и приобрета-
емая пресса, наблюдение, контактеры, сам;
(Б) какие возможности для сближения (деловое предложе-
ние, содействие в изучении), неплохаязацепка для привлечения
к игре.
13. Профессия, место работы, служебные обязанности (в на-
стоящее время, в прошлом, сколько работал, когда ушел, причины
ухода (официальные и реальные), отношения с коллегами, уровень
профессионализма, связана ли работа с полученным образовани-
ем, отношение к работе, график работы, уровень допуска, номера
рабочих телефонов, адрес)
(А) личные дела, учетные карточки, трудовая книжка, кон-
тактеры (родственники, знакомые, коллеги по работе), слухи, на-
блюдение, сам;
(Б) понимание некоторых мотиваций, черт характера, взгля-
дов на жизнь, устремлений, уязвимостей; выявление контакторов
для получения информации (коллеги по работе), выявление путей
сближения, средства для воздействия, некие возможности для уст-
ранения, поводы для привлечения к игре, ложный след при нейт-
рализации.
14. Перспективы, карьеры, (профессионализм, личностные ка-
чества, чья-то поддержка)
(А) контактеры (коллеги по работе и учебе, родственники, ста-
рые знакомые, близкие приятели, эксперты, слухи, тщательный
анализ деятельности и личности;
(Б) средства для воздействия на объект, хорошие возможнос-
ти для сближения, ложный след при нейтрализации.
15. Переломные этапы в биографии (когда, почему, как по-
влияли)
(А) личное дело (автобиография), трудовая книжка (послуж-
ной список), персональные документы (прописки в паспорте,
. _s штампы в военном билете), собственные архивы (старые
ц52]| письма, фотографии...), контактеры, слухи, сам;
(Б) понимание некоторых черт характера, аспекты уязвимости.
16. Щекотливые моменты, биографии (когда, что, участники,
последствия, афишируемость в свое время, кто еще знает, кто <не
должен> знать, уровень скрываемости)
(А) тайное прослушивание телефонных и обычных разговоров,
перехват писем, изучение прессы, слухи, проникновение с обыс-
ком (наудачу), мнение контактеров, изучение белых пятен в ав-
тобиографии и трудовой книжке, ловкое выявление при допросе;
(Б) средства сильного воздействия, вариант нейтрализации.
17. Здоровье и болезни (когда, чем, не хроник ли, состоит ли
на учете, соответствует ли возрасту, где и у кого лечится, отноше-
ние к нетрадиционной медицине)
(А) медицинские карты, контактеры, сам, внешний вид, ле-
чащий врач;
(Б) представление о чертах характера, средства воздействия,
некие возможности сближения (общность, новые лекарства, луч-
шее лечение, связи с модными врачами и целителями, путь для
<тихой> нейтрализации.
18. Места жительства (сейчас, в прошлом, причины смены,
живет ли там, где прописан, а если нет - то где, мотивы этого,
места временного обитания (друзья, родственники, снимаемые
квартиры)
(А) личные документы, учетные карточки, паспортный стол,
контактеры, сам, АТС (по номеру телефона), отслеживание;
(Б) средства воздействия (локальный террор), учет в игре (по-
явление возле), возможности для сближения (выгул собак), учет
при нейтрализации (тип нападения), поиск при необходимости.
19. Бытовые условия и их оценка (количество комнат, мет-
раж, тип квартиры, сколько человек живет (по документам и фак-
тически), кому принадлежит, как досталась, обстановка и удоб-
ства, престижность и обжитость района)
(А) учетные карточки жилотделов, домовые книги, контак-
теры (соседи, знакомые, работники коммунальных служб и сер-
виса, дети) сам, аналогия (стандартность квартир), засланный
визитер.
(Б) понимание отдельных черт характера (обстановка) и мо-
тиваций (расположение), помощь в проникновении в помещение
с разными целями (изъять или подложить что-либо, установить
<жучки>, нейтрализовать человека)
20.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102
личия в переписке одного и того же лица с разными адресатами.
.--^ Дополнительные сведения об эмоционально-волевых и
U^8]j других качествах объекта можно почерпнуть из анализа
его почерка (графология), хотя при использовании шариковых
ручек многие нюансы данной информации в общем-то теряются.
Не мешает, впрочем,знать, что:
- если поля письма слева больше, чем справа, то писавший
дружелюбен к адресату и на его психику ничего не давит;
- если поля письма справа больше, чем слева, это послание
для него лишь пустая формальность;
- если левое поле книзу расширяется, письмо писалось в на-
Лряженной обстановке, возможно при ограничении во времени или
с внутренним желанием скрыть реальное положение вещей;
- строки, уходящие заметно вверх, отмечают явно повышен-
ное настроение пишущего, а направленные вниз - пониженное;
- хаотическое изменение величины букв сообщает о нервоз-
ности;
- личная подпись после приятных событий всегда крупнее,
чем после неприятных.
Определенную прогностическую ценность (особенно если не
было заочной разработки объекта) могут иметь его физические
(рост, телосложение, волосы, глаза) данные. Полагаться только
на них, впрочем, было бы серьезной ошибкой.
Так как всякое поведение человека направляется одним или
несколькими мотивами (побуждениями), каковые не всегда осоз-
наются, очень важно распознать истинные мотивации объекта.
Следует учитывать, что мотивы обладают выраженной иерар-
хией и бывают иной раз полярно противоположными (<борьба мо-
тивов> ...). Предсказать поступки человека только по одному из мо-
тивов не всегда возможно. Демонстрируемое поведение индивида
определяется:
- тем, что бы он хотел сделать (желаниями);
- тем, что он считает нужным сделать (социальными норма-
ми, ролевым поведением);
- тем, что он обычно делает (привычками);
- ожидаемыми последствиями поведения (плюсами и мину-
сами);
- разными особенностями ситуации (внешними обстоятель-
ствами).
Выявляя мотивации, учитывают:
- заявления объекта (помня, впрочем, что возможна как на-
меренная, так и непроизвольная - в расчете на социальное одоб-
рение - дезинформация);
- все обмолвки и оговорки объекта;
- возникающие у него ассоциации;
- предпочтительные темы для разговора;
- знания о нереализованных действиях (намерениях) объекта;
-- поведение объекта в конкретных ситуациях;
- уровень его настойчивости при столкновении с преградой
(величину прилагаемых усилий по ее преодолению);
- сумму времени, затрачиваемого объектом на определенные
действия или разговоры;
- акцентирование его внимания на конкретных факторах си-
туации; л--.
- тип и интенсивность эмоциональных реакций. K148J
Добытую в ходе разработки человека информацию помещают
в формализированное досье, заполняемое ради удобства по опре-
деленной схеме, сочетающей два основных раздела:
- персонографические данные и факты из жизни,
- характерные особенности личности (физические, функци-
ональные, общие, психические и интеллектуальные).
Представляемая в досье фактура дополняется, как правило,
двумя пояснениями:
- откуда взята эта информация (и, конечно, степень ее надеж-
ности),
- как конкретно ее можно использовать.
В уточненное досье иной раз включают специальный раздел,
концентрирующий сведения, обеспечивающие оказание опти-
мального давления на объект в нужный момент.
Типовой вариант рабочего досье формируется обычно так:
Досье персональное
I. Персонографические данные
и факты из жизни
(Для ориентации к каждому фрагменту здесь приложен ком-
ментарий, отмечающий (А) - где эти сведения можно получить,
и (Б) - чем они могут быть полезны).
1. Фамилия, имя. отчество
(А) личные документы, деловые и персональные бумаги, по-
чта, контактеры,
(Б) ориентирование в национальности, родственниках и пред-
ках, представление о претенциозности и взглядах родителей, со-
действие при контактах.
2. Параллельные имена, клички, прозвища, псевдонимы, и их
использование (когда, где, почему, степень их скрываемоеT)
(А) письма, личные бумаги, телефонные и обычные разгово-
ры, контактеры;
(Б) для определенного воздействия (поразить осведомленнос-
тью, запугать), для исходного контакта (пароль-подтверждение),
в ходе выявления контактеров.
3. Дата рождения и возраст (по имеющемуся паспорту, фак-
тически, степень скрываемости, причины)
(А) личные документы, учетные карточки (на работе, в домо-
управлении, паспортном столе, военкомате, больнице, библиоте-
ке, институте, партячейке); контактеры, подарки и поздравления;
(Б) вероятные взгляды (консерватизм старости, романтизм
юности, рационализм зрелости) и мотивации (секс, карьера, же-
лание покоя), физиологические возможности организма (физичес-
кая сила, обоняние, слух, память, выносливость), время оптималь-'
ного воздействия (биоритмика), повод для сближения (визит, по-
здравление, подарок).
4. Месторождения (страна, населенный пункт, климат, при-
чины)
(А) личные документы и учетные карточки, контактеры, сам;
1^--^s (Б) представление о некоторых особенностях личности
IflSOJJ (сексуальности, агрессивности, склонности к определен-
ным болезням), повод для сближения (земляки...), поиск жизнен-
ных перипетий.
5. Национальность (по имеющемуся паспорту, фактически;
степень скрываемости, причина, чувство общности)
(А) личные документы и учетные карточки, контактеры, < эк-
стерьер>, сам;
(Б) представление о некоторых особенностях личности и воз-
можных мотивациях (конформизм, предприимчивость, <дикость>
чувство элитарности, локальная враждебность) для задействова-
ния объекта и манипуляции.
6. Родители (Ф.И.О., даты, адрес, фамилии до брака, микро-
среда, занятия, степень близости, авторитетность)
(А) личные документы (свидетельство о рождении), личное
дело (автобиография), домовые книги, учетные карточки (воен-
комат, вуз), различные анкеты, контактеры, сам;
(Б) понимание определенных особенностей личности (воспи-
тание), средство воздействия на объект (шантаж, влияние), источ-
ники информации.
7. Семейность (состав, с кем живет, дата свадьбы, националь-
ность жены (мужа), краткие данные членов семьи, взаимоотно-
шения, тон общения (авторитарность, равноправие), общая атмо-
сфера)
(А) личные документы и бумаги, письма, учетные карточки,
контактеры (родственники, знакомые, родители, соседи), перехва-
ченные разговоры, наблюдение, сам;
(Б) средства для воздействия на объект (шантаж, завуалиро-
ванное влияние), выявление мотиваций (сексуальная неудовлет-
воренность, любовь к детям), точные источники информации, не-
кие возможности для сближения (посредники).
8. Родственные связи и знакомства (бывшие жены и любов-
ницы, не живущие вместе дети, друзья детства, коллеги по рабо-
те, знакомые по увлечению, <нужные знакомые>, родственники
с той и другой стороны, их Ф. И. О., адреса, телефоны, возраст,
образование, занятия, степень и причина близости)
(А) перехваченные письма и разговоры, наблюдение, контак-
теры, личные упоминания, частные бумаги (записные книжки,
старые письма и открытки, обрывки записей и номера телефонов
на различных носителях);
(Б) новые источники информации, понимание некоторых мо-
тиваций, факторы воздействия (через них, через угрозу им), сред-
ства выхода на объект и возможности сближения с ним в ходе по-
исков объекта, ложный след при нейтрализации.
9. Партийность и религиозность (членство, активность, ис-
кренность, уровень притязаний и авторитетность, <смена лошадок>
и причины этого, отношение к другим партиям и их лидерам)
(А) личные документы и учетные карточки, отловленные разго-
воры и случайные наблюдения, контактеры и сам, слухи и пресса;
(Б) понимание некоторых мотиваций и черт характера (идеа-
лизм, карьеризм, национализм), средства для воздействия (шанта-
жирование дискредитацией, подавление авторитетом), некие воз-
можности для сближения, повод для задействования в игре, ,',-->
ложный след при нейтрализации. Ц'51.
10. Образование и специальность по образованию (что, где,
когда, с кем, отношение к этому, подлинность диплома, работал
дя по этой специальности, почему нет, хочет ли работать)
(А) личные дела, учетные карточки (военкомат, паспортный
стол), трудовая книжка, контактеры, слухи и сплетни, сам;
(Б) представление о возможностях карьеры и типичных взгля-
дах на жизнь, выход на вероятных контакторов (сокурсники, пре-
подаватели), для использования их как информаторов или средств
сближения, выявление покровителей, поводы для привлечения к
игре.
11. Учеба в настоящее время (где, как, зачем, в какое время,
с кем)
(А) личные дела, контактеры, слухи, сам;
(Б) понимание некоторых установок и черт характера, некие
возможности для сближения, обоснованность для подключения к
игре, подбирание моментов для конкретных акций.
12. Знание языков (какие, как, где, степень скрываемости или
гордости)
(А) личные дела (анкета, автобиография), места прежнего жи-
тельства, учетные карточки библиотек, получаемая и приобрета-
емая пресса, наблюдение, контактеры, сам;
(Б) какие возможности для сближения (деловое предложе-
ние, содействие в изучении), неплохаязацепка для привлечения
к игре.
13. Профессия, место работы, служебные обязанности (в на-
стоящее время, в прошлом, сколько работал, когда ушел, причины
ухода (официальные и реальные), отношения с коллегами, уровень
профессионализма, связана ли работа с полученным образовани-
ем, отношение к работе, график работы, уровень допуска, номера
рабочих телефонов, адрес)
(А) личные дела, учетные карточки, трудовая книжка, кон-
тактеры (родственники, знакомые, коллеги по работе), слухи, на-
блюдение, сам;
(Б) понимание некоторых мотиваций, черт характера, взгля-
дов на жизнь, устремлений, уязвимостей; выявление контакторов
для получения информации (коллеги по работе), выявление путей
сближения, средства для воздействия, некие возможности для уст-
ранения, поводы для привлечения к игре, ложный след при нейт-
рализации.
14. Перспективы, карьеры, (профессионализм, личностные ка-
чества, чья-то поддержка)
(А) контактеры (коллеги по работе и учебе, родственники, ста-
рые знакомые, близкие приятели, эксперты, слухи, тщательный
анализ деятельности и личности;
(Б) средства для воздействия на объект, хорошие возможнос-
ти для сближения, ложный след при нейтрализации.
15. Переломные этапы в биографии (когда, почему, как по-
влияли)
(А) личное дело (автобиография), трудовая книжка (послуж-
ной список), персональные документы (прописки в паспорте,
. _s штампы в военном билете), собственные архивы (старые
ц52]| письма, фотографии...), контактеры, слухи, сам;
(Б) понимание некоторых черт характера, аспекты уязвимости.
16. Щекотливые моменты, биографии (когда, что, участники,
последствия, афишируемость в свое время, кто еще знает, кто <не
должен> знать, уровень скрываемости)
(А) тайное прослушивание телефонных и обычных разговоров,
перехват писем, изучение прессы, слухи, проникновение с обыс-
ком (наудачу), мнение контактеров, изучение белых пятен в ав-
тобиографии и трудовой книжке, ловкое выявление при допросе;
(Б) средства сильного воздействия, вариант нейтрализации.
17. Здоровье и болезни (когда, чем, не хроник ли, состоит ли
на учете, соответствует ли возрасту, где и у кого лечится, отноше-
ние к нетрадиционной медицине)
(А) медицинские карты, контактеры, сам, внешний вид, ле-
чащий врач;
(Б) представление о чертах характера, средства воздействия,
некие возможности сближения (общность, новые лекарства, луч-
шее лечение, связи с модными врачами и целителями, путь для
<тихой> нейтрализации.
18. Места жительства (сейчас, в прошлом, причины смены,
живет ли там, где прописан, а если нет - то где, мотивы этого,
места временного обитания (друзья, родственники, снимаемые
квартиры)
(А) личные документы, учетные карточки, паспортный стол,
контактеры, сам, АТС (по номеру телефона), отслеживание;
(Б) средства воздействия (локальный террор), учет в игре (по-
явление возле), возможности для сближения (выгул собак), учет
при нейтрализации (тип нападения), поиск при необходимости.
19. Бытовые условия и их оценка (количество комнат, мет-
раж, тип квартиры, сколько человек живет (по документам и фак-
тически), кому принадлежит, как досталась, обстановка и удоб-
ства, престижность и обжитость района)
(А) учетные карточки жилотделов, домовые книги, контак-
теры (соседи, знакомые, работники коммунальных служб и сер-
виса, дети) сам, аналогия (стандартность квартир), засланный
визитер.
(Б) понимание отдельных черт характера (обстановка) и мо-
тиваций (расположение), помощь в проникновении в помещение
с разными целями (изъять или подложить что-либо, установить
<жучки>, нейтрализовать человека)
20.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102